Счастливый ребенок…
Многие родители сегодня, да в прочем как и раньше, задают и задавали себе вопрос: «как сделать так, чтобы мой ребенок был счастлив?» Счастлив сейчас. Был бы счастливым и потом, в своей взрослой жизни. Где «подложить соломку»? И как? Чтобы он был счастливее нас, взрослых….
Родители, заботясь о своих детях, хотят, чтобы у них всё было. Стараются дать так много, что порой ребенок и не может унести. Многим родителям кажется, что они должны дать ребенку то, чего не было у них, чего им не хватало в детстве. И дав это ребенку, они сделают его счастливым. Не хватало игрушек - игрушек столько, что они заняли всю комнату и не одну. Не хватало внимания, тепла, заботы от своих родителей, то надо дать столько «тепла и заботы», что часто, вырастая, ребенок требует «столько же» от других и, не получая «столько же», не понимает как же так. "Мне же обещали, что так будет всегда!"
Или же родители действуют так, как было в родной семье, потому что так «правильно, привычно и понятно, что будет потом». А может можно как-то по-другому?
Стараясь обеспечить ребенку комфорт с малых лет, выполняя все требования и капризы ребенка, перегружая его не всегда нужными знаниями, дополнительными занятиями, не создавая трудностей, а решая их за него, родители обставляют стабильное будущее... потом.
А что сейчас?
А может Ваш ребенок не такой, как Вы, или ему нужно совсем другое? Как Вы учитываете при «раздаче благ» его индивидуальность и уникальность? В настоящем времени? Когда Ваш ребёнок творчески спонтанен, интуитивно чувственен, искренен и добр, истинно весел и грустен в глубине переживаний своих эмоций. Чист в простоте своих мыслей и простоте их выражений и действий.
В детской сказке французского писателя Антуана де Сент-Экзюпери маленький принц говорит:
«…Вы взрослые ничего не понимаете сразу. Вам нужно всё время всё объяснять…» А ведь зачастую это и правда так!
А может Вы их просто не слышите - заняты, например, работой, делами, собой или организуете что-то,
что важно Вам, а не ему?
Как писала Юлия Гиппенрейтер – автор книг, посвященных общению с ребенком «… счастливым растёт ребенок, у которого умные, внимательные и дружные между собой родители». А я бы ещё добавила, что ребенок счастлив, когда растет в счастливой семье.
Понимать своих детей - вот ведь главная задача родителей. Видеть чем увлекается и интересуется Ваш ребёнок. Давать возможности заниматься своим любимым делом. Иметь поддержку от взрослого и возможность реализовываться в том, что интересно именно ему – «Вашему маленькому или большому ребёнку». Счастливым чувствует себя ребенок только тогда, когда он чувствует и понимает, что его любят, принимают таким, какой он есть. В любые моменты своей жизни: когда он плачет и капризничает и даже когда не хочет делать то, что «полезно» для него…
Когда мы думает как «вырастить самый дорогой нам цветок» в нашей жизни, можно подумать о том, как это происходит, когда мы растим, например, желанный цветок на нашем окне. Мы не мешаем ему чрезмерным поливом и удобрением, бесконечным взрыхлением почвы и бесконечным подвязыванием, чтобы рос прямо и не кривился. А многие цветы вообще не любят чтобы их переставляли с места на место. Для каждого цветочка есть своя инструкция, как сделать так, чтобы он вырос и зацвел нам на радость. Я не буду описывать, что бывает от чрезмерности в действиях или же отсутствии вообще. И так понятно. Когда чего-то много или мало цветок если и не погибнет, ну уж точно не зацветёт. Вот только важно всегда, чтобы солнца и тепла было достаточно…
Когда мы даём возможности расти свободно, без пренебрежения или слишком большой заботы, вот тогда мы даём нашему дорогому и самому близкому человечку на земле, ради которого в общем-то всё и затевалось, расти так, чтобы он замечал и умел восхищаться всему, что есть вокруг, и делать свои собственные «взрослые выводы» о том, Где он и Зачем он. Ребенок абсолютно должен быть уверен, в том Кто он! И какой он! А вот это может дать только взрослый. Поэтому если коротко, то:
Ребенок Счастлив если:
- У него рядом есть любящие, понимающие, принимающие, интересующиеся и внимательные родные. «Взрослость» которых даёт возможность общаться с ребенком, как с близким другом. И ребенок в такие моменты чувствует себя защищённым и может и хочет делиться со взрослым своими «детскими секретиками». У него «всё» получается, а что не получается сейчас, то ему есть у кого учиться.
- У него есть друзья, с которыми у него есть возможность общаться. И они, новые люди в жизни ребёнка, всегда принимают его и дружат с ним.
- У него есть условия для «своих игр», своё собственное пространство.
- У него есть интересы свои собственные. И возможность их реализовывать.
- И наконец, у ребенка есть свобода выбора.
Свобода, которая, с одной стороны, ограничивает пространство, а с другой расширяет. Свобода, в которой у ребенка есть свои права и свои обязанности.
Свобода, которая не несёт тревоги неопределенности, а даёт уверенность в завтрашнем дне и в людях которые его окружают.
И самое главное, счастливый ребенок - это очень любимый и очень желанный!
С уважением, Ваш личный психолог Лидия Горькова
... приходите на приём
